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一、學(xué)院簡(jiǎn)介

辦學(xué)設(shè)施

桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院創(chuàng)辦于2002年4月，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，以新機(jī)制創(chuàng)辦、獨(dú)立設(shè)置的全日制普通本科高校。學(xué)?，F(xiàn)有桂林、南寧兩個(gè)校區(qū)。桂林校區(qū)位于雁山區(qū)教育園區(qū)，占地700余畝，規(guī)劃總建筑面積48萬(wàn)平方米，設(shè)施配套、功能完善、環(huán)境優(yōu)雅、生活便利。南寧校區(qū)位于廣西東盟經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，占地1000余畝，規(guī)劃總建筑面積50萬(wàn)平方米。

辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“博學(xué)于文，約之以禮”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，依托桂林理工大學(xué)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，以土建、地質(zhì)、經(jīng)貿(mào)等學(xué)科專業(yè)為重點(diǎn)，形成工、管、經(jīng)、文、藝、理等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。

專業(yè)設(shè)置

現(xiàn)開(kāi)設(shè)37個(gè)本科專業(yè)。擁有廣西高校特色專業(yè)1個(gè)、轉(zhuǎn)型試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、民辦高校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)，自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)1個(gè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、協(xié)同育人平臺(tái)1個(gè)。設(shè)有土木與工程學(xué)院、商學(xué)院、信息工程學(xué)院、建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、文理學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際學(xué)院等教學(xué)單位，在校學(xué)生14000余人，

師資隊(duì)伍

學(xué)校師資隊(duì)伍基礎(chǔ)理論知道扎實(shí)、實(shí)踐能力突出、教育水平高、科研能力強(qiáng)?，F(xiàn)有專任教師600余人，具有高級(jí)職稱的專任教師240人，具有碩士及以上學(xué)位專任教師共481人。近年來(lái)，我校教師主持和參與國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)；主持省部級(jí)科研教改立項(xiàng)項(xiàng)目43項(xiàng)，市廳級(jí)科研教改立項(xiàng)項(xiàng)目130余項(xiàng)；獲得省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)；發(fā)明專利6項(xiàng)，出版專著、教材46部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文近900篇。

教學(xué)改革

學(xué)校是北方國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟成員高校，與加拿大、英國(guó)等多個(gè)國(guó)家多所高校簽署合作辦學(xué)協(xié)議。學(xué)校堅(jiān)持“高端化、國(guó)際化、個(gè)性化”發(fā)展愿景，推動(dòng)人才分類培養(yǎng)改革，為學(xué)生構(gòu)建了專業(yè)技能型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、考研深造型、國(guó)際教育型等多種成才通道，滿足了學(xué)生多樣化成才需求。學(xué)校2013年啟動(dòng)微留學(xué)項(xiàng)目，1500多名學(xué)生走出國(guó)門(mén)開(kāi)拓視野、提升自我；2018年啟動(dòng)“本碩直通”項(xiàng)目，已有40多名學(xué)生收到來(lái)自英國(guó)、加拿大、澳大利亞等世界名校近200份錄取通知書(shū)。 

辦學(xué)成果

歷年來(lái)，學(xué)校畢業(yè)生考研上線率達(dá)30%，一次就業(yè)率超過(guò)92%。近五年新生報(bào)到率均達(dá)94%以上，在廣西獨(dú)立學(xué)院中名列前茅。學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)大賽等學(xué)科競(jìng)賽中，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)360余項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)1000余項(xiàng)。學(xué)生以專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)倍受社會(huì)稱贊企業(yè)歡迎。學(xué)校先后榮獲“自治區(qū)安全文明校園”、“自治區(qū)優(yōu)秀衛(wèi)生學(xué)?！?、“高校思想政治工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。2013至2015連續(xù)三年被評(píng)為“十大品牌獨(dú)立學(xué)院”、“最具品牌影響力獨(dú)立學(xué)院”、“中國(guó)社會(huì)影響力獨(dú)立學(xué)院”，2016年被評(píng)為“就業(yè)典型高?！?，2017至2019年連續(xù)三年被新華網(wǎng)評(píng)為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型高?！?。

漓水悠悠，書(shū)聲瑯瑯。學(xué)?！笆濉币?guī)劃確立了“轉(zhuǎn)型發(fā)展、質(zhì)量提升、品牌建設(shè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校將進(jìn)一步加大投入，加速教學(xué)轉(zhuǎn)型，立足廣西，面向全國(guó)，服務(wù)地方，服務(wù)行業(yè)，努力建設(shè)區(qū)域領(lǐng)先、特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)型高校。

二、企業(yè)簡(jiǎn)介

新基德教育集團(tuán)有限公司是一家集教育投資、高端職業(yè)教育、全日制自考助學(xué)辦學(xué)、校企合作、專業(yè)共建、國(guó)際留學(xué)服務(wù)、就業(yè)服務(wù)及在線教育軟件開(kāi)發(fā)為于一體的大型綜合性教育科技集團(tuán)。歷經(jīng)16年穩(wěn)步發(fā)展，目前已發(fā)展成為全國(guó)校企聯(lián)合辦學(xué)最具影響力的企業(yè)之一。集團(tuán)重視品牌建設(shè)與技術(shù)研發(fā)投入，先后與新加坡萊佛士教育集團(tuán)、北京科技大學(xué)、湖北師范大學(xué)、江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、湖北工程職業(yè)學(xué)院、武漢文理學(xué)院、黃岡師范學(xué)院、湖北理工學(xué)院、湖北商貿(mào)學(xué)院、航鐵集團(tuán)、中寶惠集團(tuán)、動(dòng)高實(shí)業(yè)等70余所高校和企業(yè)進(jìn)行深度合作。擁有“學(xué)苑在線APP”、電腦端：www.51xl.vip、手機(jī)端：yd.51xl.vip在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。在全國(guó)建有近30家各個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，能夠?yàn)楫?dāng)年畢業(yè)生提供最優(yōu)質(zhì)的就業(yè)體系，做好學(xué)生就業(yè)保障。

三、政策背景

為貫徹國(guó)務(wù)院〔2005〕35號(hào)文件《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、2017年10月18日，習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，完善職業(yè)教育和培養(yǎng)體系，深化產(chǎn)教融合，校企合作發(fā)展的總體安排，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。國(guó)務(wù)院辦公廳〔2017〕95號(hào)文件《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》、國(guó)務(wù)院〔2019〕4號(hào)文件《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作要點(diǎn)》等大力推動(dòng)職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展，滿足對(duì)高端技能綜合人才的需求，響應(yīng)職業(yè)技能人才培養(yǎng)方面提倡“校企合作、產(chǎn)教融合”的培養(yǎng)模式，以“校企合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、特色發(fā)展、學(xué)生受益”為發(fā)展理念，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。發(fā)揮職業(yè)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，成為地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化的生力軍，為各行各業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型、綜合性人才。

四、培養(yǎng)模式

校企聯(lián)合培養(yǎng)全日制高端藝體人才職業(yè)教育，通過(guò)校企結(jié)合、產(chǎn)教融合的形式，進(jìn)行理論加實(shí)踐的培養(yǎng)模式，按照“3+1”即3年校內(nèi)集中培養(yǎng)，再加1年實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的形式，交替進(jìn)行“理論教學(xué)+技能實(shí)訓(xùn)”的獨(dú)特模式，培養(yǎng)學(xué)員掌握基礎(chǔ)理論與實(shí)踐運(yùn)用能力，注重素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)對(duì)口的，而且綜合能力強(qiáng)的實(shí)用型人才。從而提高學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，專業(yè)設(shè)置與企業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。

五、辦學(xué)特色

更優(yōu)的教學(xué)資源、更準(zhǔn)的職業(yè)起點(diǎn)、更高的學(xué)歷提升、更大的發(fā)展空間

一、本科高校資源共享：與南寧理工學(xué)院全日制普通大學(xué)生共享校園環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，感受大學(xué)的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍，真正實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想。

二、“雙師型”師資保障：除本校師資力量外，學(xué)校還有一支來(lái)自各高校、藝術(shù)團(tuán)體，經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科帶頭人，形成了強(qiáng)大的“雙師型隊(duì)伍，把較高的理論教學(xué)和豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，體現(xiàn)出高校和企業(yè)密切合作的辦學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)員國(guó)際化的職業(yè)能力和原創(chuàng)能力，詮釋培養(yǎng)模式，適應(yīng)現(xiàn)代文化藝術(shù)變革時(shí)代的專業(yè)需求。

三、校企合作，一體辦學(xué)：學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，和就業(yè)單位戰(zhàn)略合作，實(shí)行人才互聘制，并建立聯(lián)合基地進(jìn)行人才培養(yǎng)和資源共享，選聘具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍以及企業(yè)帶頭人擔(dān)任專業(yè)的兼職教授，并委托學(xué)校培養(yǎng)時(shí)時(shí)能夠上崗的人才，形成了特色鮮明的“訂單教育”定向就業(yè)。同時(shí)為學(xué)員提供最新最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。

四、專才教育、注重課堂：學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)均屬行業(yè)需求量大，且專業(yè)要求高的熱門(mén)專業(yè)，同時(shí)合理設(shè)置學(xué)制，科學(xué)安排課程，技能與理論結(jié)合，嚴(yán)格按照既定的“藝體專才”計(jì)劃實(shí)施教學(xué)和管理，學(xué)員最后一年到設(shè)施完備實(shí)訓(xùn)基地或更高藝術(shù)學(xué)府參加專業(yè)等級(jí)訓(xùn)練學(xué)習(xí),為今后更好更快地去適應(yīng)其工作崗位做好充足的準(zhǔn)備。

五、狠抓管理，強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)：學(xué)校倡導(dǎo)“行為養(yǎng)成式”教育理念，制定和實(shí)施一系列學(xué)員管理規(guī)章制度，對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，使其養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生全方位進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理，記錄學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)經(jīng)歷，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面的“藝體專才”模式。

六、校園文化豐富多彩：項(xiàng)目堅(jiān)持以學(xué)員為本，積極構(gòu)建特色校園文化，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的校園文化活動(dòng)，例如參加軍訓(xùn)、迎新晚會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)（學(xué)習(xí)社、新聞社、舞蹈社團(tuán)、籃球社、書(shū)法社等）、學(xué)生會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌手大賽、課外活動(dòng)等各類活動(dòng)，學(xué)員也可自行創(chuàng)立各種社團(tuán)和各種協(xié)會(huì)，體驗(yàn)豐富的大學(xué)生活，為學(xué)員提供了發(fā)展興趣愛(ài)好的廣闊舞臺(tái)。

七、1+N模式：1+N模式：即“主修專業(yè)+N（綜合技能+藝術(shù)素養(yǎng)+職業(yè)實(shí)訓(xùn)+職業(yè)資格證+雙向就業(yè)）”種能力。按照1+N培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)員掌握基礎(chǔ)理論與實(shí)踐運(yùn)用能力，注重素質(zhì)教育與技能教育，培養(yǎng)專業(yè)對(duì)口，綜合能力強(qiáng)的實(shí)用型人才，從而提高學(xué)員就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)踐證明，這種創(chuàng)新的培養(yǎng)模式得到了教育主管部門(mén)和業(yè)界的高度認(rèn)可，學(xué)員在各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域已嶄露頭角。

八、穩(wěn)定就業(yè)保障體系：學(xué)校開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)模擬訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課程，注重學(xué)員的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)值和職場(chǎng)應(yīng)變力培養(yǎng)，提高學(xué)員就業(yè)綜合表現(xiàn)，增強(qiáng)就業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)架設(shè)用人企業(yè)與學(xué)校的橋梁，打通就業(yè)渠道，實(shí)現(xiàn)專業(yè)育人，企業(yè)用人的無(wú)縫對(duì)接。學(xué)校嚴(yán)格按照“藝體專才”項(xiàng)目的培養(yǎng)模式，迎合當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的要求，入學(xué)意味著就業(yè)，對(duì)于所有合格畢業(yè)生統(tǒng)一推薦，安排就業(yè)，若不滿意可二次推薦。

九、國(guó)際對(duì)接、出國(guó)深造：學(xué)校開(kāi)展“本碩直通”國(guó)際化人才培養(yǎng)計(jì)劃，與全球超過(guò)50余所大學(xué)校校合作，搭建了出國(guó)留學(xué)的平臺(tái)，為培養(yǎng)更高層次的優(yōu)秀人才，貫徹落實(shí)“高端化、國(guó)際化、個(gè)性化”發(fā)展戰(zhàn)略，滿足學(xué)員學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求，塑造“海外直通、名校讀研”國(guó)際化辦學(xué)品牌和形象，全面推進(jìn)本碩直通工作，幫助學(xué)生通過(guò)海外名校激勵(lì)、留學(xué)生涯規(guī)劃、雅思分層學(xué)習(xí)、良好績(jī)點(diǎn)準(zhǔn)備、導(dǎo)師全程指導(dǎo)等助力學(xué)生牽手世界名校。

六、資助政策

1、獎(jiǎng)學(xué)金政策：企業(yè)為了更好的激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，起到模范帶頭左右，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)，符合評(píng)選條件者，設(shè)置一等獎(jiǎng)學(xué)金2000元/生/年，二等獎(jiǎng)學(xué)金1500元/生/年，三等獎(jiǎng)學(xué)金1000元/生/年。

2、勤工儉學(xué)政策：為了幫助家庭貧困的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，學(xué)生入學(xué)后結(jié)合實(shí)際情況，在不影響學(xué)業(yè)的前提下，學(xué)員可提出申請(qǐng)，利用課余時(shí)間參加勤工助學(xué)活動(dòng)，也可提供校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，每年寒暑假組織社會(huì)實(shí)踐，工學(xué)結(jié)合獲取薪資，改善學(xué)習(xí)和生活條件。

七、招生專業(yè)

說(shuō)明：

1.  培養(yǎng)時(shí)間為三年校內(nèi)學(xué)習(xí)。

2.  以上學(xué)費(fèi)為技能培養(yǎng)費(fèi)用，不含學(xué)歷、職業(yè)資格證書(shū)費(fèi)用，學(xué)歷根據(jù)個(gè)人意愿自行報(bào)考，按照1800元/年收取。

3.其它雜費(fèi)及代收費(fèi)詳見(jiàn)《入學(xué)須知》。

八、專業(yè)介紹

一、體育教育

專業(yè)特色：體育教育專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才為目的。培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育與體育教育學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，能在各級(jí)各類學(xué)校從事 體育教學(xué)、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽工作、體育科學(xué)研究人才。我校體育教育專業(yè)與廣西師范大學(xué)體育學(xué)院展開(kāi)深度合作，學(xué)員在本校學(xué)習(xí)的同時(shí)，部分課時(shí)在廣西師范大學(xué)進(jìn)行，由廣西師范大學(xué)體育學(xué)院知名教授及講師面授課程，同時(shí)與廣西師范大學(xué)體育學(xué)院共用體育專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

核心課程：體育學(xué)、教育學(xué)、體育學(xué)概論、學(xué)校體育學(xué)概論、體育教學(xué)論、教育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目理論與 實(shí)踐。教育學(xué)、普通心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、體育保健、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類、武術(shù)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、等課程。

就業(yè)方向：該專業(yè)的畢業(yè)生可到中小學(xué)從事學(xué)校體育的教學(xué)工作，以及教育教學(xué)的管理工作。畢業(yè)生也可根據(jù)社會(huì)需要到體育健身機(jī)構(gòu)及企業(yè)從事群眾體育的指導(dǎo)工作、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作和體育科學(xué)研究工作。

二、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

專業(yè)特色：本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要，德智體全面發(fā)展，培養(yǎng)方向分為環(huán)境設(shè)計(jì)方向和平面設(shè)計(jì)方向，掌握系統(tǒng)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)理論與專業(yè)技能，能在各類媒體單位、裝修公司、設(shè)計(jì)公司、新聞出版機(jī)構(gòu)及企事業(yè)宣傳部門(mén)從事廣告、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)類工作的應(yīng)用型、復(fù)合型的高級(jí)專門(mén)人才。

核心課程：中外設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論、素描、色彩、字體設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)媒體設(shè)計(jì)制作、企業(yè)形象策劃、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、建筑速寫(xiě)、構(gòu)成學(xué)、測(cè)量學(xué)、室內(nèi)制圖、效果圖技法、辦公室空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、模型制作、景觀建筑設(shè)計(jì)、流行趨勢(shì)等課程。

就業(yè)方向：能夠獨(dú)立從事廣告業(yè)務(wù)、商業(yè)美術(shù)、展示空間設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作、相關(guān)專業(yè)的學(xué)校以及服裝服飾公司和多媒體技術(shù)的高等技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才，能在報(bào)社、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等大型廣告?zhèn)髅絾挝换蛑薪闄C(jī)構(gòu)從事廣告市場(chǎng)調(diào)研、廣告策劃等專門(mén)人才，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)或工程公司、景觀設(shè)計(jì)工程公司等各類相關(guān)企業(yè)從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)工作，還可在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司從事建筑設(shè)計(jì)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā)工作。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)的應(yīng)用已無(wú)處不在，各類展覽展示發(fā)布機(jī)構(gòu)、超市、銀行、大中型商場(chǎng)、企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)等越來(lái)越多的依賴于視覺(jué)傳達(dá)行業(yè)的介入。

三、表演（聲樂(lè)、舞蹈）

專業(yè)特色：此專業(yè)分為聲樂(lè)表演和舞蹈表演方向，聲樂(lè)表演專業(yè)是音樂(lè)表演的分支學(xué)科，培養(yǎng)具備音樂(lè)演唱等方面的知識(shí)和能力，能在專業(yè)文藝表演、團(tuán)體、文化館站、中小學(xué)從事音樂(lè)表演、教學(xué)的應(yīng)用型人才，同時(shí)掌握音樂(lè)作品的分析方法；具有演繹不同風(fēng)格及體裁的音樂(lè)作品的能力；舞蹈表演學(xué)員主要學(xué)習(xí)舞蹈基本知識(shí)和基本理論，受到舞蹈表演方面的訓(xùn)練，具有有從事舞蹈表演能力。具有較扎實(shí)的舞蹈學(xué)、表演學(xué)理論知識(shí)，能夠在舞蹈表演、創(chuàng)編方面達(dá)到較高的專業(yè)水準(zhǔn)，善于把握本專業(yè)各種體裁作品的表演風(fēng)格；具有對(duì)各類舞蹈作品的鑒賞、分析和批評(píng)能力，具備策劃、組織、主持和管理各種舞蹈表演活動(dòng)的能力；具備從事與本專業(yè)相關(guān)教學(xué)、表演、創(chuàng)作、研究等方面專業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。該專業(yè)有專用舞蹈形體室2間、專用琴房及進(jìn)口鋼琴5臺(tái)，且學(xué)員有機(jī)會(huì)參加周邊高校（廣西師范大學(xué)、漓江學(xué)院、桂林理工大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院）或桂林市組織的舞蹈類、歌唱類比賽，有參與或者獲得名次的學(xué)員對(duì)未來(lái)就業(yè)將奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

核心課程：聲樂(lè)、基本樂(lè)理、演唱藝術(shù)、即興演唱、形體、視唱練耳、節(jié)奏與律動(dòng)、藝術(shù)語(yǔ)言、歌曲改編與創(chuàng)作、合唱與指揮、藝術(shù)概論、中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史、中國(guó)舞蹈史、民族民間舞、現(xiàn)代舞、體育舞蹈、作品編排、編舞技法、舞蹈文化、基本功訓(xùn)練、舞蹈教育學(xué)等課程。

就業(yè)方向：聲樂(lè)表演專業(yè)畢業(yè)之后就業(yè)方向很廣泛，可以在全國(guó)旅游景點(diǎn)、宣傳部、歌舞劇院（團(tuán)）、電視臺(tái)等部門(mén)，從事演唱和創(chuàng)作工作，或者進(jìn)入高等院校從事教學(xué)科研工作，如：音樂(lè)教師、教職工。也可以自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為高校輸送人才等，不過(guò)就業(yè)的選擇還是要看個(gè)人的興趣愛(ài)好以及職業(yè)規(guī)劃發(fā)展來(lái)決定。舞蹈表演畢業(yè)生可在各類專業(yè)表演團(tuán)體、企事業(yè)文化機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類學(xué)校、舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、健身俱樂(lè)部、社區(qū)文化機(jī)構(gòu)、社團(tuán)組織（協(xié)會(huì)）、影視傳媒等單位從事表演、教學(xué)、行政管理、科研等工作。

四、廣播電視編導(dǎo)

專業(yè)特色：本專業(yè)是研究廣播、電視及互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳播媒介新聞信息傳播的基本理論與基本方法的新聞學(xué)應(yīng)用專業(yè)。培養(yǎng)方向分為新媒體和播音主持與廣播電視編導(dǎo)方向，主要面向廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)站等大眾傳媒平臺(tái)如抖音、快手等，及宣傳、教育、司法、文化管理等部門(mén)。學(xué)員主要學(xué)習(xí)廣播電視新聞采訪、寫(xiě)作、編導(dǎo)、播音、節(jié)目主持等方面的基本訓(xùn)練，具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、管理等方面的基本能力、新媒體運(yùn)營(yíng)能力。

核心課程：廣播電視概率、視聽(tīng)語(yǔ)言、導(dǎo)演藝術(shù)、攝像藝術(shù)、電視欄目包裝、電視節(jié)目制作、編劇、影視制作、新媒體業(yè)務(wù)策劃、播音主持語(yǔ)音發(fā)音、表演基礎(chǔ)、新聞采編、廣播節(jié)目播音主持、化妝與著裝造型、出鏡記者于現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、舞臺(tái)主持藝術(shù)、配音藝術(shù)、新媒體藝術(shù)、形體訓(xùn)練等課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在廣播電視及其他新聞宣傳部門(mén)、藝術(shù)團(tuán)體從事新聞?dòng)浾?、編輯、采訪、節(jié)目主持、策劃、宣傳報(bào)道、與管理等方面的工作，也可以從事教育與科研工作，同時(shí)在新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，新媒體運(yùn)營(yíng)相關(guān)單位以及抖音、快手、西瓜短視頻等平臺(tái)從事相關(guān)工作。
行政管理

專業(yè)介紹：行政管理專業(yè)立足公共管理學(xué)科,培養(yǎng)具有行政學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、傳播學(xué)等方面的基本理論及相應(yīng)專業(yè)知識(shí),具有一定的理論研究素養(yǎng)和實(shí)際工作能力,能在黨和國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和媒體管理部門(mén)從事政策咨詢和分析、組織人事管理、機(jī)關(guān)管理和文秘等行政管理工作的專門(mén)人才。受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。

核心課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、政治學(xué)基礎(chǔ)、行政管理學(xué)、社會(huì)學(xué)概論、組織行為學(xué)、市政學(xué)、西方行政學(xué)說(shuō)史、行政法學(xué)、公共政策分析、公共關(guān)系學(xué)、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共預(yù)算、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方各國(guó)政治制度、電子政務(wù)實(shí)務(wù)、政府績(jī)效管理、行政組織學(xué)、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、國(guó)家公務(wù)員制度概論、行政公文與寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)學(xué)、項(xiàng)目管理、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在在社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位從事行政管理工作。畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網(wǎng)、金融、投資、證券、貿(mào)易、進(jìn)出口、房地產(chǎn)主要從事人事專員、行政助理、辦公室主任等工作，就我國(guó)對(duì)行政管理專業(yè)需求而言，無(wú)論從質(zhì)上還是從量上，本專業(yè)人才社會(huì)需求旺盛，人才專業(yè)化已是新形勢(shì)的客觀要求。因此，現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無(wú)論政府機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才。從目前來(lái)看，本專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢(shì)

漢語(yǔ)言文學(xué)

專業(yè)介紹：漢語(yǔ)言文學(xué)是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)，該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，能在新聞文藝出版部門(mén)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)專門(mén)人才。
核心課程：中國(guó)通史、中國(guó)思想史、中華文化典籍導(dǎo)讀、文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、大學(xué)寫(xiě)作。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后能夠在新聞出版、文藝宣傳、教學(xué)科研等文化研究單位，從事編輯、采寫(xiě)、企宣、文案、教師等與專業(yè)基礎(chǔ)尤其是文字能力密切相關(guān)的工作。

九、部分就業(yè)合作單位

證書(shū)體系

一、學(xué)員可依據(jù)“自主選擇、自愿報(bào)考、自行付費(fèi)”的原則，選擇報(bào)考高等學(xué)歷教育（成人教育、高等教育自學(xué)考試等），學(xué)歷證書(shū)國(guó)家認(rèn)可，學(xué)信網(wǎng)可查，通過(guò)相關(guān)考試，學(xué)習(xí)期滿，修滿學(xué)分取得相應(yīng)?？苹虮究茖W(xué)歷（學(xué)歷教育的學(xué)制為高中起點(diǎn)?？?/span>3年，高中起點(diǎn)本科4-5年，）；
二、根據(jù)所學(xué)專業(yè)，參加相關(guān)部門(mén)或行業(yè)組織的考試，成績(jī)合格，可取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，如公共英語(yǔ)三級(jí)、普通話等級(jí)證書(shū)、教師資格證書(shū)、珠寶玉石鑒定師、數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì)師、社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)證書(shū)、音樂(lè)教育指導(dǎo)師、定向拓展培訓(xùn)師證書(shū)、社會(huì)體育指導(dǎo)員、教練證、休閑體育師資格證、廣告設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、插畫(huà)設(shè)計(jì)師證書(shū)、新媒體運(yùn)營(yíng)師、GIC證書(shū)、網(wǎng)絡(luò)直播（網(wǎng)絡(luò)主持）資格證、播音員主持人資格證、全國(guó)廣播電視編輯記者證、禮儀證書(shū)、茶藝證書(shū)等。

十、報(bào)名須知

報(bào)名條件：

高中或者同等學(xué)歷畢業(yè)學(xué)員；報(bào)讀時(shí)年滿 18周歲（截止 2020年 12 月31 日），高考成績(jī)?cè)瓌t上達(dá)到本省?？凭€以上，藝術(shù)類考生需達(dá)到本省藝術(shù)聯(lián)考?？瞥煽?jī)合格線以上者均可報(bào)名、未達(dá)到成績(jī)要求的考生提出申請(qǐng)，通過(guò)視頻面試和審核通過(guò)后方可報(bào)名。普通(職業(yè))高中、中專(中技)在讀生不接受報(bào)名；

熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、性格開(kāi)朗、身體健康，無(wú)精神病史、癲癇病史、心理病史，無(wú)傳染病等

報(bào)名材料：

學(xué)員報(bào)名時(shí)需在報(bào)名系統(tǒng)提交本人身份證、高考成績(jī)單、準(zhǔn)考證、畢業(yè)證等相關(guān)證件， 報(bào)到時(shí)需要提交本人藍(lán)底一寸、二寸紙質(zhì)照片各 4 張。

報(bào)名時(shí)間：即日起報(bào)滿為止

報(bào)道時(shí)間：具體報(bào)到時(shí)間與地點(diǎn)以《入學(xué)通知書(shū)》為準(zhǔn)。

全國(guó)統(tǒng)一報(bào)名咨詢電話：400-678-1324

學(xué)院地址：廣西桂林市雁山區(qū)雁山街317號(hào)

乘車線路：

1、桂林兩江國(guó)際機(jī)場(chǎng)：乘坐大巴至桂林站（南站）下，轉(zhuǎn)乘5路公交車到達(dá)終點(diǎn)站（博文管理學(xué)院）

2、桂林南站：乘坐5路公交車到達(dá)終點(diǎn)站（博文管理學(xué)院）

     桂林北站：乘坐99路/100路至桂林站（南站）下，轉(zhuǎn)乘5路公交車到達(dá)終點(diǎn)站（博文管理學(xué)院）

3、自駕車來(lái)校：請(qǐng)?jiān)诠鹆质邢笊绞召M(fèi)站下高速，沿桂陽(yáng)公路陽(yáng)朔方向至桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院