張老師
熟悉國內(nèi)藝考和國外的藝術(shù)留學(xué)環(huán)境,10年教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)
為落實(shí)“三全”育人要求,因材施教,充分發(fā)揮教師在教育中的主導(dǎo)作用,車輛工程學(xué)院決定在汽車服務(wù)工程專業(yè)試行“多元化導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式,并于9月14日舉行了汽車服務(wù)工程專業(yè)“多元化導(dǎo)師制”簽約儀式。教務(wù)處副處長楊少斌、車輛工程學(xué)院院長張耀虎、黨總支書記鄧北川、副院長趙煒華、綜合管理科科長趙坤、教務(wù)處教學(xué)研究科科長張俊溪以及簽約導(dǎo)師和學(xué)生參加了簽約儀式,該院車輛運(yùn)用教研室主任、汽車服務(wù)工程專業(yè)負(fù)責(zé)人張永輝主持儀式。
趙煒華介紹了導(dǎo)師制的實(shí)施辦法,主要從導(dǎo)師的任職條件、導(dǎo)師的配備、導(dǎo)師的工作職責(zé)、導(dǎo)師的考核、學(xué)生的職責(zé)五個(gè)方面進(jìn)行了介紹。隨后,現(xiàn)場舉行了導(dǎo)師和學(xué)生的面對面簽約儀式。
張耀虎介紹了車輛工程學(xué)院本科生導(dǎo)師制實(shí)施辦法的醞釀過程,肯定了導(dǎo)師制在提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量方面的益處,指出導(dǎo)師制培養(yǎng)是學(xué)生更好地做好職業(yè)規(guī)劃,提升綜合能力的嘗試,有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,強(qiáng)調(diào)簽約導(dǎo)師和學(xué)生要明確各自的職責(zé)和任務(wù),導(dǎo)師要按要求盡職、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)院也要加強(qiáng)導(dǎo)師指導(dǎo)情況的評議、考核和總結(jié)。
楊少斌指出此次導(dǎo)師制培養(yǎng)模式的嘗試意義重大,有益于學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系銜接關(guān)系,幫助學(xué)生進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃,使學(xué)生能積極參與相關(guān)大創(chuàng)和科研項(xiàng)目,提高自身綜合素質(zhì),希望車輛工程學(xué)院積極探索,充分發(fā)揮專業(yè)特色,為全校推廣導(dǎo)師制培養(yǎng)提供借鑒。
鄧北川著重從學(xué)生方面介紹了導(dǎo)師制培養(yǎng)的必要性,指出當(dāng)今科技發(fā)展迅速,新知識更迭速度加快,導(dǎo)師制培養(yǎng)可有效提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng),有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,增強(qiáng)學(xué)生的社會競爭力。
此次簽約標(biāo)志著車輛工程學(xué)院在人才培養(yǎng)和教學(xué)管理模式方面進(jìn)行了新的嘗試,為培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型本科人才提供了新的途徑。(文、圖/車輛工程學(xué)院 喬曉亮)
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