張老師
熟悉國(guó)內(nèi)藝考和國(guó)外的藝術(shù)留學(xué)環(huán)境,10年教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)
9月19日上午,學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)辦公室組織的應(yīng)用型院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)及課程開(kāi)發(fā)研討會(huì)召開(kāi)。校長(zhǎng)周進(jìn),副校長(zhǎng)石長(zhǎng)順、李桂蘭,信息科學(xué)與工程學(xué)院、機(jī)電與自動(dòng)化學(xué)院、教務(wù)處主要負(fù)責(zé)人出席會(huì)議,相關(guān)教師參加。2018年上半年赴同濟(jì)大學(xué)進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的金蘭、王姣老師,對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程及成效進(jìn)行了專(zhuān)題匯報(bào)。
9月19日上午,學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)辦公室組織的應(yīng)用型院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)及課程開(kāi)發(fā)研討會(huì)召開(kāi)。校長(zhǎng)周進(jìn),副校長(zhǎng)石長(zhǎng)順、李桂蘭,信息科學(xué)與工程學(xué)院、機(jī)電與自動(dòng)化學(xué)院、教務(wù)處主要負(fù)責(zé)人出席會(huì)議,相關(guān)教師參加。2018年上半年赴同濟(jì)大學(xué)進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的金蘭、王姣老師,對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程及成效進(jìn)行了專(zhuān)題匯報(bào)。
學(xué)校于2016年加入了以同濟(jì)大學(xué)為主導(dǎo)的中德職業(yè)教育聯(lián)盟。該聯(lián)盟致力于借鑒德國(guó)先進(jìn)的教學(xué)理念和模式,開(kāi)展應(yīng)用型高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)各環(huán)節(jié)的研究與開(kāi)發(fā)。2018年初,學(xué)校分別從信息科學(xué)與工程學(xué)院、機(jī)電與自動(dòng)化學(xué)院選派了兩位教師赴同濟(jì)大學(xué)進(jìn)行為期半年的脫產(chǎn)研修,進(jìn)行應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)建設(shè)尤其是課程開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),并提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù):學(xué)習(xí)、了解該項(xiàng)目的思路、理念和方法,思考我校借鑒該模式的改革思路,提出所在專(zhuān)業(yè)的改革建議,并選擇任教的一門(mén)課程按照培訓(xùn)方法進(jìn)行課程改革。
經(jīng)過(guò)半年學(xué)習(xí),兩位老師圓滿(mǎn)完成了學(xué)習(xí)任務(wù),會(huì)上分別進(jìn)行了“新工科背景下人才培養(yǎng)及能力本位模塊化課程開(kāi)發(fā)體系”、“ 新工科背景下的應(yīng)用型院校產(chǎn)教融合的探索”專(zhuān)題匯報(bào),介紹了培訓(xùn)項(xiàng)目的體系內(nèi)容,結(jié)合所在專(zhuān)業(yè)匯報(bào)了培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果,并提出了關(guān)于專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)方法改革等思考。與會(huì)人員就此展開(kāi)熱烈討論,校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)匯報(bào)內(nèi)容給予了充分肯定,同時(shí)希望兩位老師將學(xué)習(xí)成果及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐,下一階段將推廣應(yīng)用成果并與廣大教師進(jìn)行交流,促使共同提高。
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