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河南工業(yè)大學(xué).學(xué)校召開教育思想大討論啟動暨教學(xué)工作表彰大會

  金秋九月,秋風(fēng)送爽。9月21日上午,學(xué)校在學(xué)術(shù)報告中心D205報告廳召開教育思想大討論啟動暨教學(xué)工作表彰大會。校領(lǐng)導(dǎo)卞科、李利英、陳復(fù)生、李學(xué)雷出席大會。學(xué)校相關(guān)職能部門主要負責人,學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組組長,受表彰先進個人和先進集體代表,各學(xué)院院長、教學(xué)院長、系(教研室)主任、教師代表,以及教務(wù)處相關(guān)人員參加了會議。會議由教務(wù)處處長楊六栓主持。

  大會第一階段,在激情昂揚的音樂聲中,教學(xué)工作表彰大會拉開了帷幕。校長卞科宣讀了《關(guān)于表彰“校長教學(xué)質(zhì)量獎”獲獎教師的決定》,副校長李學(xué)雷宣讀了《關(guān)于表彰河南省教育系統(tǒng)2018年度教學(xué)技能競賽獲獎教師的決定》,副校長李利英宣讀了《關(guān)于表彰“論專業(yè)說課程”競賽獲獎教師的決定》和《關(guān)于表彰2018屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師的決定》,副校長陳復(fù)生宣讀了《關(guān)于公布首批校級“優(yōu)秀基層教學(xué)組織”認定結(jié)果的通知》。在主席臺就座的領(lǐng)導(dǎo)向受表彰的獲獎個人和組織頒發(fā)了獲獎證書。

  隨后,“校長教學(xué)質(zhì)量獎”獲獎教師慕運動教授和“優(yōu)秀基層教學(xué)組織”獲獎教師王若蘭教授分別發(fā)言,他們表示要在教學(xué)改革、科教融合的育人道路上繼續(xù)砥礪前行,堅持不忘初心,切實提升人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

  卞科作了講話。他代表學(xué)校黨委、行政,向受到表彰的獲獎個人和組織表示熱烈的祝賀,向大家取得的卓越成績表示衷心的感謝。結(jié)合學(xué)校落實新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神,堅持以本為本,推進四個回歸,提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面,他提出以下四點意見。第一,認真總結(jié)成績經(jīng)驗,堅定本科教學(xué)工作必勝信心。近年來,學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革等本科人才培養(yǎng)方面均取得了可喜的進步。第二,準確把握時代要求,認真貫徹黨的教育方針政策。要認真貫徹新時代教育系列論述,堅持理論指導(dǎo),把握問題導(dǎo)向,開展全校性的教育思想大討論。第三,不斷深化課程改革,全面推動教學(xué)工作內(nèi)涵發(fā)展。我們要從教的供給側(cè),進行結(jié)構(gòu)性改革,為學(xué)的需求方,提供更加優(yōu)質(zhì)的課程資源和課堂教學(xué)。第四,與審核評估相結(jié)合,扎實開展教育思想大討論。它是振興我校本科教育的重要行動之一,更是深化課程教學(xué)改革、奪取審核評估最終勝利的重要抓手。同時,對本次教育思想大討論活動,提出三點要求:一要更新理念,破舊立新;二要認真組織,務(wù)求實效。三要探索模式,形成機制。

  大會第二階段,教育思想大討論啟動會開幕。西南交通大學(xué)教務(wù)處副處長朱志武教授作了題目為“以學(xué)生為中心的卓越教學(xué):愿景、實踐與評價”的報告。報告詳細闡述了高等教育的現(xiàn)實、挑戰(zhàn)與愿景;提出好的教學(xué)標準是以學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為中心,為學(xué)生創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷;通過課程評估,學(xué)生學(xué)習(xí)體驗調(diào)查等鼓勵教學(xué)創(chuàng)新、推動教師追求教學(xué)卓越。

  李利英在講話中強調(diào):第一,要提高認識,統(tǒng)一思想。充分學(xué)習(xí)和理解西南交通大學(xué)進行的創(chuàng)新做法和內(nèi)涵,做好系列教學(xué)研討活動。第二,要持續(xù)提升課程質(zhì)量。優(yōu)化課程教學(xué)目標,設(shè)計教學(xué)策略,完善考核方式,形成課程設(shè)計成果。第三,要繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。以課程評估為抓手,形成以課程為核心的整體性教學(xué)質(zhì)量評價,切實推動我校教學(xué)改革工作。同時,她還對下午開展的教學(xué)研討活動進行了部署和安排。

  本次會議的召開,持續(xù)完善了學(xué)校的教師教學(xué)激勵體系,優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量保障體系,為迎接學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估奠定了更加堅實的基礎(chǔ),為進一步促進學(xué)生的全面發(fā)展,實現(xiàn)高水平大學(xué)建設(shè)目標注入了新的動力!


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